Estrategias de educación en un programa de formación en cirugía pediátrica, como respuesta a la pandemia COVID-19

Palabras clave: COVID-19, pandemias, educación médica, programas de postgrado, cirugía general, pediatría, telemedicina, proyectos de tecnologías de información y comunicación, tecnología de la información

Resumen

Introducción. La pandemia por COVID-19 ha ocasionado cambios de todo orden en el mundo. Las medidas de emergencia han impactado de manera negativa la oportunidad en la prestación de los servicios de salud y los procesos de educación médica. Los educadores se han visto obligados a innovar y apoyarse mucho más en las tecnologías de la información y la comunicación, con el fin de lograr los objetivos de formación.

Objetivo. Describir la implementación de estrategias de enseñanza para hacer frente a los retos que impone la pandemia por COVID-19 en un programa de formación en cirugía pediátrica.

Métodos. Revisión de los registros y la asistencia a las actividades académicas programadas antes y después de la llegada del coronavirus a Colombia.

Resultados. Como respuesta a la contingencia, y con el apoyo de las tecnologías de la información y la comunicación, se incrementó el número de actividades académicas en un 100 %, se logró duplicar la asistencia a las mismas y la participación de expertos nacionales e internacionales.

Conclusión. La nueva normalidad impuesta por la pandemia por COVID-19 exige a los educadores en salud desarrollar estrategias de enseñanza y aprendizaje innovadoras las cuales, con la integración de las tecnologías disponibles, permiten enfrentar las dificultades y cumplir con los objetivos de formación en salud.

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Biografía del autor/a

Luis Mauricio Figueroa-Gutiérrez, Universidad del Valle, Cali, Colombia

Médico, Especialista en Cirugía Pediátrica, Sección de Cirugía Pediátrica, Universidad del Valle, Cali, Colombia.

Otoniel Franco-Agredo, Universidad del Valle, Cali, Colombia

Médico, Especialista en Cirugía Pediátrica, Sección de Cirugía Pediátrica, Universidad del Valle, Cali, Colombia

Diego Alfredo Palta-Uribe, Universidad del Valle, Cali, Colombia

Médico, Especialista en Cirugía Pediátrica, Sección de Cirugía Pediátrica, Universidad del Valle, Cali, Colombia

Juan Carlos Dueñas-Ramírez, Universidad del Valle, Cali, Colombia

Médico, Especialista en Cirugía Pediátrica, Sección de Cirugía Pediátrica, Universidad del Valle, Cali, Colombia.

Jorge Alexander Solarte-Henao, Universidad del Valle, Cali, Colombia

Médico, residente de Cirugía Pediátrica, Universidad del Valle, Cali, Colombia

Andrés Felipe Marín-Giraldo, Universidad del Valle, Cali, Colombia

Médico, residente de Cirugía Pediátrica, Universidad del Valle, Cali, Colombia

María Fernanda Acuña-Saravia, Hospital Universitario del Valle, Cali,  Colombia

Médico, Especialista en Cirugía Pediátrica, Sección de Cirugía Pediátrica, Universidad del Valle, Cali, Colombia.

Marisol Hinaoui-Salazar, Hospital Universitario del Valle, Cali,  Colombia

Médico, Especialista en Cirugía Pediátrica, Sección de Cirugía Pediátrica, Universidad del Valle, Cali, Colombia

Guillermo Alberto Sarmiento Ramírez, Universidad del Valle, Cali,  Colombia

Médico, Especialista en Cirugía Pediátrica, Sección de Cirugía Pediátrica, Universidad del Valle, Cali, Colombia

José Luis Castillo Clavijo, Universidad del Valle, Cali,  Colombia

Médico, Especialista en Cirugía Pediátrica, Sección de Cirugía Pediátrica, Universidad del Valle, Cali, Colombia

Publicado
2020-10-16
Cómo citar
(1)
Figueroa-Gutiérrez, L. M.; Franco Agredo, O.; Palta Uribe, D. A.; Dueñas Ramírez, J. C.; Solarte Henao, J. A.; Marín Giraldo, A. F.; Acuña Saravia, M. F.; Hinaoui Salazar, M.; Sarmiento Ramírez, G. A.; Castillo Clavijo, J. L. Estrategias De educación En Un Programa De formación En cirugía pediátrica, Como Respuesta a La Pandemia COVID-19. Rev Colomb Cir 2020, 35, 553-557.
Sección
Artículo Original
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