TY - JOUR AU - Figueroa-Gutiérrez, Luis Mauricio AU - Franco Agredo, Otoniel AU - Palta Uribe, Diego Alfredo AU - Dueñas Ramírez, Juan Carlos AU - Solarte Henao, Jorge Alexander AU - Marín Giraldo, Andrés Felipe AU - Acuña Saravia, Maria Fernanda AU - Hinaoui Salazar, Marisol AU - Sarmiento Ramírez, Guillermo Alberto AU - Castillo Clavijo, José Luis PY - 2020/10/16 Y2 - 2024/03/28 TI - Estrategias de educación en un programa de formación en cirugía pediátrica, como respuesta a la pandemia COVID-19 JF - Revista Colombiana de Cirugía JA - Rev Colomb Cir VL - 35 IS - 4 SE - Artículo Original DO - 10.30944/20117582.780 UR - https://www.revistacirugia.org/index.php/cirugia/article/view/780 SP - 553-557 AB - <p style="text-align: justify; line-height: 200%;"><strong><span style="font-family: 'Arial',sans-serif;">Introducción. </span></strong><span style="font-family: 'Arial',sans-serif;">La pandemia por COVID-19 ha ocasionado cambios de todo orden en el mundo. Las medidas de emergencia han impactado de manera negativa la oportunidad en la prestación de los servicios de salud y los procesos de educación médica. Los educadores se han visto obligados a innovar y apoyarse mucho más en las tecnologías de la información y la comunicación, con el fin de lograr los objetivos de formación.</span></p><p style="text-align: justify; line-height: 200%;"><strong><span style="font-family: 'Arial',sans-serif;">Objetivo.</span></strong><span style="font-family: 'Arial',sans-serif;"> Describir la implementación de estrategias de enseñanza para hacer frente a los retos que impone la pandemia por COVID-19 en un programa de formación en cirugía pediátrica.</span></p><p style="text-align: justify; line-height: 200%;"><strong><span style="font-family: 'Arial',sans-serif;">Métodos. </span></strong><span style="font-family: 'Arial',sans-serif;">Revisión de los registros y la asistencia a las actividades académicas programadas antes y después de la llegada del coronavirus a Colombia.</span></p><p style="text-align: justify; line-height: 200%;"><strong><span style="font-family: 'Arial',sans-serif;">Resultados. </span></strong><span style="font-family: 'Arial',sans-serif;">Como respuesta a la contingencia, y con el apoyo de las tecnologías de la información y la comunicación, se incrementó el número de actividades académicas en un 100 %, se logró duplicar la asistencia a las mismas y la participación de expertos nacionales e internacionales.</span></p><p style="text-align: justify; line-height: 200%;"><strong><span style="font-family: 'Arial',sans-serif;">Conclusión.</span></strong><span style="font-family: 'Arial',sans-serif;"> La nueva normalidad impuesta por la pandemia por COVID-19 exige a los educadores en salud desarrollar estrategias de enseñanza y aprendizaje innovadoras las cuales, con la integración de las tecnologías disponibles, permiten enfrentar las dificultades y cumplir con los objetivos de formación en salud.</span></p> ER -